行为主义的历史

行为主义作为一种学习理论，代表了现代心理学中各种思想流派的巅峰. 将行为主义作为一种学习理论形成的一些人和概念包括:

• 威廉冯特
• 伊凡巴甫洛夫
• 约翰·华生
• B.F. 斯金纳

威廉冯特 

威廉冯特, 被广泛认为是“实验心理学之父”,建立了世界上第一个心理学实验室，并进行了对该领域产生重大影响的实验. 他的小说，19世纪的方法包括这个提议 心理学是一门自然科学; he facilitated controlled experiments with reproducible results. 这项工作主要侧重于客观测量诸如反应时间和注意力持续时间等品质.

冯特对这一领域的贡献通常被认为是重要的, 对外部学习的重视极大地影响了后来的行为主义者.

伊凡巴甫洛夫 

行为主义者之一, 伊凡巴甫洛夫, 他最著名的研究是，当实验室助理进入房间时，狗会流口水. 因为这些实验室助理经常喂狗, 巴甫洛夫注意到，狗把助手的出现和食物联系在一起, 引发生理反应. 他设计了一个实验，将食物的出现与铃声联系起来. 狗开始把铃声和食物的到来联系起来.

这些实验有助于使……的概念形式化 经典条件作用. 根据这个理论, 当中性刺激与积极刺激配对时，可以引起反应. 在这个例子中, 铃声(中性刺激)与积极刺激(食物)联系在一起，产生同样的行为(流涎)。.

约翰·华生 

尽管巴甫洛夫的实验仅限于动物, 另一位心理学家——约翰·沃森——在人类身上做了实验(带有可疑的伦理考虑)。. 虽然他被广泛认为是行为心理学的创始人，但沃森从未获得过这个头衔. 他确实相信科学家可以在实验环境中研究行为, 这导致了最臭名昭著的测试之一: 小阿尔伯特实验.

在他的研究, 沃森通过在老鼠到来的时间发出响亮的声音来训练一个小孩对老鼠的恐惧. 尽管今天许多人认为这在道德上是不可原谅的, 沃森的实验具有重要意义, 包括巴甫洛夫的许多发现也适用于人类行为.

这种外部刺激和发达行为之间的联系是未来创新者的基石.

B.F. 斯金纳 

许多行为主义的常见概念，比如 正强化和负强化 和 操作性条件作用解析:选B.F. 斯金纳开创性的工作.

斯金纳具有里程碑意义的实验包括将一只实验室老鼠放在操作性条件反射室或“斯金纳箱”中,装有杠杆或按钮的. 动物可以按下杠杆或按钮来获取食物.

在其他版本的实验中, 如果动物在设定的条件之外按下杠杆，它会受到轻微的电击, 比如灯开着或关着.

这两种反应，食物和休克，被称为 增援部队 和 惩罚分别. 斯金纳发现，当动物得到奖励时，它们倾向于按杠杆，而当它们没有得到奖励时，它们就不太可能这么做了. 他称之为操作性条件反射. 对比一下巴甫洛夫的结论, 行为取决于之前的刺激, 斯金纳认为，受试者的行为取决于紧随其后的刺激.

在操作性条件反射中，被试接受积极和消极的强化和惩罚;

• 正强化: 良好的行为会得到奖励，比如奖励或金星.
• 负强化: 良好的行为以消极的方式结束，比如打扫卫生或分配任务.
• 积极的惩罚: 不良行为会受到新的、令人不快的刺激，比如额外的家庭作业.
• 消极的惩罚: 不良行为会受到减法处罚，比如课间休息时间被取消.

斯金纳接着提出了激进行为主义, 所有的心理过程都被认为是对环境刺激和强化的反应. 尽管许多当代行为主义者的观点并不那么极端, 斯金纳的工作对现代行为主义学习理论做出了重大贡献.